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又是一次从白昼到夜晚的直播，再次谢谢全球的随同！
我赶且归休息几天，就要直奔南京"闭关"充电了。
对，等于阿谁让我解析三年不缺堂的"有光的语文课"，去听一群最佳最佳的本分们，毫无保留地共享我方的语文教学心得。
语体裁习，我我方是走过弯路的，在成为姆妈和育儿博主的这 10 年里，终于被亲近母语的本分们点透了。
本年我皆无用我方夸了，照旧有好几拨云闺蜜切身去到现场，给我发来了真实的响应，今天这篇"听后感"，等于其中一位不肯通晓姓名，称我方是"一位终于不再‘鳏寡孤茕 ' 的姆妈"。
她还说，昨年报名参加了这堂"有光的语文课"，站在南京东说念主民大礼堂的百年走廊前久久不肯离去。因为感动，也因为释然——蓝本育儿路上抗争烦燥最佳的设施，是找到一群澄澈的同路东说念主，然后，前线的路，每一步皆有东说念主照亮了标的。
（对了，淌若看完如故余味无穷的话，不错点击文末"有光的语文课"专辑，不错看到我这几年来的听课条记，每一篇皆常读常新，也会一直自动更新的～）
--- 底下把笔交给我亲爱的读者 ---
在大 J 的微信里，我屡次看到亲近母语和徐冬梅本分的名字，让我果真好奇，这是个什么样的机构，怎么的一个东说念主，能让大 J 这样一再拿起。
直到昨年，我家两个中高年齿的孩子，阅读和作文皆出了问题，我带着烦燥和疑心切身买票走进了东说念主民大礼堂的会场，我知说念了她的横暴。
昨年在南京整整两天半的论坛，我千里浸式的感受和体验，听大咖学者的讲座，看这些优秀的本分们带着孩子朗诵、聊书、筹商，我才深深地感受到这些年我走过了若干弯路。
好在，一切皆不晚。
01
颠覆默契的 3 个蓦地
先来说说我最悠扬的几个片断。
"蓝本读体裁无用划重心！"
小时候，我的语文课永恒在"分段、归纳中心念念想"，致使于成年后看到散文就害怕。明明以为阅读很好很热切，但我果真不行对峙把一册书看进去。
你们是不是也有这样的感受？
今日梅子涵教授的一句话，就让我茅塞顿开：
奈何读体裁？别急着划重心，先让孩子把翰墨读出声！优好意思的段落高声笑，感东说念主的方位放荡哭，这才是体裁该有的形式。
图源：亲近母语摄
亦然这一刻，我才结识到，面临女儿我总在催的"快读，读完写读后感"。其实也正在剥掉孩子对翰墨的感受力。
从那以后，我试着扔掉了"任务表"，真确地带孩子干涉地高声朗读。
一次陪女儿读《草屋子》，读到桑桑生病时，她蓦地抱住我说："姆妈，淌若将来你老了，生病了，我也会背着你去看大夫！"
——这一刻，咱们终于体会到了被翰墨击中的感受！那些深深淡淡的感动，让咱们蓦地觉多礼裁真的好亲切啊！
图源：《草屋子》插图
"念念辨能力，不是靠发问考出来的"
陪孩子念书，我总爱问"这本书告诉咱们什么有趣"。
比如和女儿读《丑小鸭》，我也刀切斧砍问过"这讲明什么"，截止他说："要自信呗。"说的也差不离，但就能够在套路式问答，我总以为那处怪怪的。
刘教授的一句话，颠覆了我的默契，他说："淌若孩子说‘丑小鸭能得手是因为它本来等于天鹅’，这才是真念念考。"
自后我学会了，陪他读《蜘蛛开店》时，只问："淌若你是蜘蛛，会奈何订价？"他竟然掰入部属手指算本钱："按尺寸收费，河马的口罩得加钱。"
——把孩子拉进到文本中，念念辨的种子，也许只需一个"假定"就能萌生了！
图源：我方拍的
"语文课还能这样上？！"
蒋军晶本分的《卧底机器东说念主》阅读课，绝对龙套了我对"课堂谜底"的执念。
课上，蒋本分带着孩子们上演了一场精彩的"机器东说念主伦理攻防战"。他邀请孩子们前后摆布组队，进行情状模拟，一边演出教授，另一边发问；然后再反过来，主义等于把演教授的一方逼问得哑口尴尬。
通盘进程中，蒋本分仅仅凝听，不作念评价。同期一直在抛问题，况兼不停地通过发问把孩子们带入到愈加深入的念念考。也许是惯性使然，我总以为临了他会给出一些"谜底"，哪怕是指向性的意见，但，宽裕莫得。
图源：亲近母语摄
在课程终了复盘的时候，蒋本分说，他在忖度，咱们成东说念主在读这些书的时候会不会和孩子同样堕入到具体情节中无法自拔，然后习尚性地问"机器东说念主有哪些超能力？你以为哪些故事情节更好呢？"
他说，"不是说不需要 ' 浅 ' 念念考，但能不行不要老是停留在 ' 浅 ' 念念考。
用不了多久就会有学问储备宽裕碾压咱们东说念主类的机器东说念主了，淌若咱们还执着于学问和正确谜底，对吗？好吗？"
我明晰紧记现场梅子涵本分说，当咱们很腐朽课堂有谜底的时候，这标明咱们关于课堂学问和培植的结识皆是浅的。
通盘的课堂，皆应该有一个东西是磨叽的，留在那里。
洗浴于现场责罚，这不是咱们培植独一的形式、最范例的形式。
我那时在条记本上写了：阅读不该仅仅浮于名义，哪怕是发问，咱们也要问问我方"还有吗？"惟有成东说念主先能学会深念念考，学会采选"不知说念谜底"，咱们才有可能率领孩子走入更深念念考。
图源：创客贴
02
本年论坛必蹲的重磅本色
前段时刻，大 J 通晓了第十九届儿童阅读论坛的招募音信（戳这里看旧文）。
我蓦地被此次的主题《AI 期间的儿童阅读》击中了——这不恰是我这两年，在 AI 冲击下，反复琢磨的问题么？
AI 皆这样强了，咱们的娃到底该学啥？
要不要用 AI 帮娃写功课，写稿文？
淌若孩子宽裕依赖 AI，不念念考了奈何办？
太想知说念谜底的我，第一时刻设想了亲近母语的本分，了解论坛细节，听完回复，一下子雄厚了许多！
如故徐冬梅本分横暴，照旧"替我"想好了，她的演讲讨论的等于：
奈何用好科技，同期又督察孩子的童年和诗心。
怎么应用 AI 让孩子更好地阅读和对话，获取更好的成长？
因为有了昨年的得益，我战胜本年这些咱们庸碌家长热心的问题，徐冬梅本分也皆会在演讲中给出相配好的复兴。
图源：亲近母语摄
好了，我照旧迫不足待，准备奔赴南京的四月天了 ~
谢谢这位云闺蜜的共享。
我总说，去听一堂"有光的语文课"是一次充电之旅。是真的因为它总能给千里浸其中的"咱们"注入满满的"感动和信心"。
看完读者发来的共享，我也忍不住提前和你们共享一下我此次最期待的本色：
大教授和著名特级西宾的体裁课
这些年，后台总有一些读者来问的：
至极愁孩子念书老是只热感情节，其他本色就走马不雅花奈何办？
作念阅读消逝题不是左顾右盼，要么宽裕没"消逝"，要么等于写出来的谜底至极"微薄"。
论坛上，就有培植界顶流名师来帮咱们答疑解惑：
比如著名儿童体裁表面家、语文培植大家、海外格林奖获取者朱自立教授，他至极擅长用儿童体裁去叫醒孩子们的共情与抒发能力，单独这位本分的课，就照旧是外面很难见到，值得期待。
之前听他的共享，写过：绘本里泡大的娃，还学不会自主阅读？这回终于破案了！
"语文一哥"——著名特级西宾蒋军晶本分，他的课，梅子涵教授就曾好几次夸"高等"的。凡是听他一次课，我皆能写好几篇心得共享的：
比如这篇热乎的写稿文条记：语文名师说：有这 3 个小习尚，作文莫得写不好的
他至极擅长通过简便的发问与筹商，把所谓"有东说念主性深度"的体裁作品讲成能让孩子读进去的形式。
这关联词实打实的阅读手段进步契机，能让孩子在阅读名著名篇时，不再仅仅浮于名义，而是能深入挖掘故事背后的深意。我的小本本照旧再次为他准备好了！
图源：亲近母语摄
AI 期间驾临，改革成长的支点也许就在这里！
从本年运行，多样"未来不掌抓 AI 的孩子可能终将被淘汰"的声息就不竭于耳。
那突破点在那处？这个话题，这几大哥是听培植家讲，听网友讲，此次终于不错听听科技界限、东说念主工智能界限的大牛的回答了 ~
中国科学院计较本事讨论所讨论员、博士生导师、《流浪地球 2》、电视剧《三体》的科学参谋人王元卓，此次带来了专题演讲——《AI 期间，如安在家庭培植中培养孩子的深度阅读和闲散念念考能力》
还有触宝科技的独创东说念主、天神投资东说念主王佳梁，会带来小学生推行 AI 创业案例，揭秘"超脑 AI 孵化器"是如何引发儿童创造力。
猜想这些，我的脑海里又再一次愉快了起来，我战胜，培植界与科技界的深度对话，一定会给咱们带来新的默契升级！
图源：我方拍的
念念辨阅读：在算法期间督察闲散念念考
这是厦门大学玄学系博士生导师曹剑波教授的演讲主题，又是直戳我心。
当 AI 能回答一切，孩子为什么要念书？——因为谜底会变，但追问谜底的勇气永恒有数。
期待曹教授预计我方的讨论效果，为咱们共享如安在 AI 环境下引发孩子的玄学念念维，让他们在复杂的信息宇宙中保持闲散念念考的能力。
还有强横幽默的四川大学玄学教授刘莘本分要共享的强横三问：
"为什么读？（不是为分数！）
读什么？（AI 筛不出的精神底色！）
如何读？（带着问号，而不是句号！）"
从玄学与培植学的交叉视角，和咱们讨论 AI 期间儿童深度阅读的风趣，共享如何通过阅读培养孩子的批判性念念维和创造力，匡助他们在 AI 期间保持东说念主文关怀和说念德判断。
还有还有祁智本分，会共享如安在体裁创作中触摸东说念主物的情感，让孩子们在阅读和写稿中感受、展现东说念主性的缓和和念念想的深度。
这不仅是为了进步孩子的写稿能力，更为了让他们在情感上得到润泽。
……